Loading...

jueves, 30 de septiembre de 2010

Enlaces recomendados

http://books.google.es/books?id=zQHghm1KX58C&printsec=frontcover&dq=Teor%C3%ADa+tradicional+y+teor%C3%ADa+cr%C3%ADtica&hl=es&ei=Ff2RTNbXDY6Lswao_8z5CQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false


http://www.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacin

PARADIGMA SOCIOCRITICO

Promueve el uso de metodologias participativas. El paradigmo critico introduce la ideologia de forma explicita y la autoreflexión critica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de a estructura de las realciones sociales y dar respuestas a determinados problemas generados por estas.

Como se concibe la naturaleza del conocimiento y de la realidad?

Se encamina al analisis de las transformaciones sociales y basicamente a la implicacion de los investigadores en la solucion de problemas a partir de la autoreflexión.

Como se concibe la relacion entre el investigador y el objeto investigado?

La relación es democratica y comunicativa. El investigador desempeña el papel de facilitador que estimula la participación de los sujetos tanto en la identificación del problema como en la solución.


Cúal es el modo en que el investigador construye el conocimiento?
El metodo modelo de conocimiento es la observación participante. Implica que los sujetos de investigación asi como el investigador.
Se remarca la importancia del conocimiento experencial, que a su vez se genera a través de la participación con los otros.

PARADIGMA INTERPRETATIVO


Este paradigma intenta sustituir las nociones cientificas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las nociones de comprensión, significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo.

En la tradición interpretativa se sustituyen los ideales, teorías de explicación, predicción y control por las de comprensión, significado y acción.

                          
Como se concibe la naturaleza del conocimiento y de la realidad?

Tiene como base la fenomenología la cual estudia y analiza los fenómenos lanzados a la conciencia. La realidad es dinamica, múltiple y holística
Como se concibe la relacion entre el investigador y el objeto investigado?
La realcion entre el investigador y el sujeto de estudio es concomitante, es democratica y comunicativa. Es una relacion dependiente.

Cúal es el modo en que el investigador construye el conocimiento?

El investigador se centra en la descripción y comprensión de lo que es único y particular del sujeto mas que en lo generalizable. Pretende cuestionar la existencia de una realidad externa. 
La acción es fuente de conocimiento y la investigación se constituye en si, una acción transformadora.

PARADIGMA POSITIVISTA

El positivismo es una corriente de pensamiento,  cuyos inicios se suelen atribuir a planteamientos de Auguste Comte y que no admite como validos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empiricas.

Como se concibe la naturaleza del conocimiento y de la realidad?

Parte de la identificacion metafisica entre la realidad natural y la social. Se asume la realidad dada o preexistente. Afirma que el unico conocimiento verdadero es aquel que es producido por la ciencia, particularmente en el empleo del metodo.

Como se concibe la relacion entre el investigador y el objeto investigado?

Es una relacion distante en donde el investigador no se debe involucrar con el objeto a investigar. Se debe basar solo en lo que observa, lo que se ve desde afuera. No hay contacto directo con el objeto de estudio. El investigador hace deducciones de lo que observa.

Cúal es el modo en que el investigador construye el conocimiento?

El sujeto descubre el conocimiento, tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razon y los instrumentos que utilice. El conocimiento valido es el cientifico. La verdad es una correspondencia entre lo que el ser humano conoce y la realidad que descubre.

http://www.authorstream.com/Presentation/blogmetodologia-372321-paradigma-positivista-exposicion-education-ppt-powerpoint/